Influencia de la educación sanitaria para fomentar las buenas prácticas de higiene, en los estudiantes de 1° al 5° grado de secundaria en la I.E San Juan de Maynas

Abstract

The present applicative character research work: "lnfluence of Health Education to promote good hygiene practices, in students of 1 o to 5 o degree of secondary school in 1-E- San Juan de Maynas. Moyobamba-2014, establishing an environmental initial and final diagnosis in the topics (water, soil, air, flora, fauna and solid residues) of the students of 1 o to 5 o degree the secondary level; as well as strengthening the environmental potential as the beginning of the segregation of solid waste. This work is focused on the application of health education and hygiene practices to promote the health culture-environmental with the purpose of raising the skills of the students environmental and health issues; to come to meet with the objectives of this research are used methodology, techniques and materials that are characteristic of the regular basic education that helped in the teaching learning process in the themes developed in the classroom and in the field trips. The study realized with 50 persons between pupils and teachers of the educational institution Maynas San Juan of which 45 are: Students who meet with functions within the educational institution of which: 21 students have charges of police schools, 14 brigadiers, 10 sub brigadiers and 05 teachers who make up the environmental committee of the institution in question. In the results of the present investigation it was established that, in the initial survey prior to the implementation of the health culture-and hygiene practices of the students of Secondary Education to a scale of learning of 0-05, 22 % of students is located between School Policemen, Brigadiers and Sub Brigadiers, 05-1 O we ha ve 50 % of the students, with approbatory notes in the Pre Test between 11-15 we have 26 % and of 15-20 we have 2 % these results allowed us to know the reality on the knowledge of the students and the teachers of the • I.E Maynas San Juan and the topics to developing during the execution of the following thesis. Later in the final evaluation after applying environmental education to promote health education - and hygiene practicas, students school police, brigadiers, sub brigadiers and the environmental committee in the range of 00-05 none of the people obtained desaprobatorias notes within the range, 12% of the evaluated have notes in the range of 05-10, 54% approved with notes ratifying 11-15 and with satisfactory notes 15-20 approved the 34%. In conclusion according to the results of the pre-test the 28% of the evaluated had notes ratifying between 11-20 but with the implementation of the Pos Test results are improving dramatically since the 88% of the evaluated had notes ratifying in the range of 11-20. (See Chapter 111- Results) Results that are shown in the test of hypotheses in this investigation of applicative character in which the students knowledge increased in the different tapies developed within and outside the classroom. The application of strategies of education influences on health education and hygiene practicas in the educational institution "San Juan of Maynas", Moyobamba 2014. lt is also implementad and strengthened the environmental potential of the segregation of salid waste through the theoretical and practica! workshops in the institution. Demonstrating to the same students and teachers that if it can generate economic income with the sale of organic credit across the salid residues and with them 3R for the development of crafts and classification of sorne residues for sale. Key words: health education, students knowledge

El presente trabajo de investigación de carácter aplicativo denominado: "Influencia de la Educación Sanitaria para Fomentar la Buenas Prácticas de Higiene, en los Estudiantes de 1° al 5° grado de secundaria en la 1-E- San Juan de Maynas. Moyobamba-2014, estableciendo un diagnóstico ambiental inicial y final en los temas (agua, suelo, aire, flora, fauna y residuos sólidos) de los estudiantes del "lto al 5to" del nivel secundario; así como también fortalecer las potencialidades ambientales como el inicio de la segregación de residuos sólidos. Este trabajo se centró en la aplicación de Educación Sanitaria y Practicas de Higiene para Fomentar la Cultura Sanitaria-Ambiental con el propósito de elevar los conocimientos de los estudiantes temas ambientales y Sanitarios; para llegar a cumplir con los objetivos de esta investigación se utilizó metodología, técnicas y materiales característicos de la Educación básica regular que ayudaron en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los temas desarrollados en aulas y en las salidas de campo. El estudio se realizó con 50 personas entre alumnos y docentes de la institución educativa San Juan de Maynas de los cuales 45 son: estudiantes que cumplen con funciones dentro de la institución educativa de los cuales: 21 estudiantes tienen cargos de policías escolares, 14 brigadieres, 10 sub brigadieres y 05 docentes que conforman el comité ambiental de la Institución en mención. En los resultados obtenidos de la presente investigación se pudo establecer que, en la encuesta inicial antes de la aplicación de la cultura sanitaria-y Prácticas de Higiene de los estudiantes de Educación Secundaria a una escala de aprendizaje de 0-05 se ubican un 22% de estudiantes entre Policías Escolares, Brigadieres y Sub Brigadieres, 05-10 tenemos un 50% de los estudiantes, con notas aprobatorias en la Pre Test entre 11-15 tenemos un 26% y de 15-20 tenemos· un 2% estos resultados nos permitieron conocer los la realidad sobre los conocimientos de los estudiantes y los docentes de la LE San Juan de Maynas y los temas a desarrollar durante la ejecución de la siguiente Tesis. Posteriormente en la evaluación final luego de aplicar Educación ambiental para fomentar la Educación Sanitaria - y Prácticas de Higiene, de los estudiantes policías escolares, brigadieres, sub brigadieres y el comité ambiental en el rango de 00-05 ninguna de las personas obtuvieron notas desaprobatorias dentro del rango, el 12% de los evaluados tienen notas en el rango de 05-10, el 54% aprobaron con notas aprobatorias de 11-15 y con notas satisfactorias de 15-20 aprobaron el 34%. En conclusión según los resultados de la Pre Test el 28% de los evaluados tuvieron notas aprobatorias entre 11-20 pero con la Implementación de la Pos Test los resultados mejoran notoriamente ya que el 88% de los evaluados tuvieron notas aprobatorias en el rango de 11-20. (Ver Capitulo mResultados) Resultados que se demuestra en la prueba de hipótesis en esta investigación de carácter aplicativo en la cual los conocimientos de los estudiantes se incrementaron en los diferentes temas desarrollados dentro y fuera del aula. La aplicación de Estrategias de Educación influye en la Educación Sanitaria y Practicas de Higiene en la Institución Educativa "San Juan de Maynas", Moyobamba 2014. También se implementó y fortaleció las potencialidades ambientales de la segregación de los residuos sólidos a través de los talleres teóricos y prácticos en la Institución. Demostrando a los rmsmos estudiantes y docentes que si puede generar ingresos económicos con la venta de abono orgánico a través de los residuos sóiidos y con las 3R para la elaboración de manualidades y clasificación de algunos residuos para la venta.