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dc.contributor.advisorOlano Arévalo, Roydichan
dc.contributor.authorGonzáles Chuque, Claudia
dc.date.accessioned2016-11-02T19:10:13Z
dc.date.available2016-11-02T19:10:13Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.citationApaes_PE
dc.identifier.otherTEDHU_76
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11458/470
dc.description.abstractThe present denominated investigation programs Friends of the trees he/she has had as general objective to improve the attitudes of protection of the plants by means of the application of the program Friends of the trees in children and girls of the fifth degree of Primary Education, area science and atmosphere of the Educational lnstitution N° 00123 of Second Jerusalem of the .county of Rioja. This study is justified for its relevancy and convenience, since the proposal contributes to improve the attitudes conservationist's of the children and girls especially toward the plants of its environment; for their social transcendences since it serves like programmatic instrument of organized activities with the firm purpose of changing indifferent attitudes for favorable attitudes toward the plants; also he/she will have methodological utility, indeed, the results benefitted to family parents and community in general, in the sense that their children and integral of the society they will be the main characters in this improvement of the man's relationship - it plants; finally he/she is ..a ttributed a practica! justification, since he/she intends to promote the environmental education, and for en de to optimize the attitudes toward the conservation and protection of the plants of our environment and in that way to elevate the quality of life and to propitiate a better environmental future for the children and girls. The program Friends of the trees was systematized keeping in mind the theory of the action reasoned according to FISHBEIN and AJZEN (1975), the theory of the naturalistic intelligence according to GARDNER (1983) and the principies of the environmental education according to Mary NOVO (1996), besides other theoretical contributions that were good usas antecedents for the investigation. Supported in these theories, he/she thought about the altemative hypothesis in the following terms: lf the program Friends of the trees is applied", then he/she will improve the attitudes of protection of the plants significantly in the children and girls of the flfth degree of Primary Education of the Educational lnstitution N° 00123 of Second Jerusalem. The sample taken for the study was conformed by a group control and an experimental group constituted by two sections of the fifth degree, 34 children and girls of the section TO and 34 children and girls of the section " 8 " the same ones that were chosen aleatorily, for he/she was carried out it the purification of the variable interveners. To the elected sample, he/she was administered a pre test to evaluate the level of attitudes that the children and girls possessed subsequently before the application of the program Friends of the trees the three phases of the proposed program they were developed: conceptual-instructive phase, phase demonstrative-applicative and vivencialextensive phase by means of the planned learning sessions. After having culminated this period, the search test was administered, so much to the group control as to the experimental group to determine the effects taken place by the program Friends of the trees in the experimental group. Once obtained the data, you proceeded to the analysis and respective interpretation of the same ones, being demonstrated that the application of the program Friends of the trees improved the attitudes of protection of the plants significantly in the three components: cognitive, emotional and conduction, passing of unfavorable attitudes (1 average = 8,5} to favorable attitudes (1 average = 14,4) in the children and primary girls of fifth level degree of the Educational lnstitution N° Second 00123 Jerusalem.en_US
dc.description.abstractLa presente investigación denominada programa "Amigos de los árboles" ha tenido como objetivo general mejorar las actitudes de protección de las plantas mediante la aplicación del programa "Amigos de los árboles" en niños y niñas del quinto grado de Educación Primaria, área ciencia y ambiente de la Institución Educativa N° 00123 de Segunda Jerusalén de la provincia de Rioja. Dicho estudio se justifica por su pertinencia y conveniencia, dado que la propuesta contribuye a mejorar las actitudes conservacionistas de los niños y niñas especialmente hacia las plantas de su entorno; por su trascendencia social puesto que sirve como instrumento programático de actividades organizadas con el firme propósito de cambiar actitudes indiferentes por actitudes favorables hacia las plantas; asimismo tendrá utilidad metodológica, en efecto, los resultados beneficiaran a padres de familia y comunidad en general, en el sentido de que sus hijos e integrantes de la sociedad serán los protagonistas en ésta mejora de la relación del hombre - planta; finalmente se le atribuye una justificación práctica, por cuanto se propone promover la educación ambiental, y por ende optimizar las actitudes hacia la conservación y protección de las plantas de nuestro entorno y de esa manera elevar la calidad de vida y propiciar un mejor futuro ambiental para los niños y niñas. El programa "Amigos de los árboles" se sistematizó teniendo en cuenta la teoría de la acción razonada según FISHBEIN y AJZEN (1975), la teoría de la inteligencia naturalista según GARDNER(1983) y los principios de la educación ambiental según María NOVO (1996), además de otros aportes teóricos que nos sirvieron como antecedentes para la investigación. Apoyados en estas teorías, se planteó la hipótesis alternativa en los siguientes términos: Si se aplica el programa "Amigos de los árboles"~ entonces se mejorará significativamente las actitudes de protección de las plantas en los niños y niñas del quinto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 00123 de Segunda Jerusalén. La muestra tomada para el estudio estuvo conformada por un grupo control y un grupo experimental constituida por dos secciones del quinto grado, 34 niños y niñas de la sección "A" y 34 niños y niñas de la sección "8" las mismas que fueron elegidas aleatoriamente, para ello se realizó la depuración de las variables intervinientes. A la muestra elegida, se le administró un pre test para evaluar el nivel de actitudes que poseían los niños y niñas antes de la aplicación del programa "Amigos de los árboles" seguidamente se desarrollaron las tres fases del programa propuesto: fase conceptual-instructiva, fase demostrativa-aplicativa y fase vivencial-extensiva mediante las sesiones de aprendizaje planificadas. Luego de culminado este periodo, se administró el pos test, tanto al grupo control como al grupo experimental para determinar los efectos producidos por el programa "Amigos de los árboles" en el grupo experimental. Una vez obtenidos los datos, se procedió al análisis e interpretación respectiva de los mismos, quedando demostrado que la aplicación del programa "Amigos de los árboles'' mejoró significativamente las actitudes de protección de las plantas en los tres componentes: cognitivo, emocional y conductual, pasando de actitudes desfavorables (promedio= 8,5) a actitudes favorables(promedio = 14,4) en los niños y niñas de quinto grado de nivel primaria de la Institución Educativa N° 00123 Segunda Jerusalén.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Martínes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Martínes_PE
dc.sourceRepositorio de Tesis – UNSMes_PE
dc.subjectProgramaes_PE
dc.subjectAmigoses_PE
dc.subjectárboleses_PE
dc.subjectinfluenciaes_PE
dc.subjectactitudeses_PE
dc.subjectprotecciónes_PE
dc.subjectplantases_PE
dc.subjectniños/ases_PE
dc.subjecttoes_PE
dc.subjectgradoes_PE
dc.subjectprimeraes_PE
dc.subjectSegundaes_PE
dc.subjectJerusalénes_PE
dc.titlePrograma “Amigos de los árboles” y su influencia en las actitudes de protección de las plantas en niños/as del 5to grado de primera de la I.E N°00123 de Segunda Jerusalénes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.disciplineEducaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Martín.Facultad de Educación y Humanidadeses_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
thesis.degree.programTítulo Profesionales_PE


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