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dc.contributor.advisorJuarez Diaz, Juan Rafaeles_PE
dc.contributor.authorAlava Mori, María Alejandraes_PE
dc.date.accessioned2023-01-04T15:14:38Z-
dc.date.available2023-01-04T15:14:38Z-
dc.date.issued2021-04-12-
dc.identifier.citationAlava-Mori, M. A. (2021). Tipos de memoria declarativa y dimensiones del lenguaje del idioma inglés en estudiantes de la Institución Educativa Ofelia Velásquez, 2019. Tesis para optar el grado de Licenciado en Educación con mención en Idiomas Extranjeros. Facultad de Educación y Humanidades, Universidad Nacional de San Martín, Tarapoto, Perú.es_PE
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11458/4621-
dc.description.abstractLa investigación titulada: “Tipos de memoria declarativa y dimensiones del lenguaje del idioma inglés en estudiantes de la Institución Educativa Ofelia Velásquez, 2019” planteó como principal objetivo buscar la relación entre los tipos de memoria declarativa y las dimensiones del lenguaje del idioma inglés en estudiantes de la Institución Educativa Ofelia Velásquez, 2019. El tipo de investigación fue aplicada, con nivel descriptiva y diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional, con una muestra de 214 estudiantes. El instrumento utilizado fue el test de conocimiento. La información recolectada fue sistematizada mediante estadística descriptiva e inferencial a través con el uso de tablas y gráficos estadísticos; finalmente el uso de la fórmula del coeficiente de correlación, permitiendo llegar a los resultados para arribar a las conclusiones y recomendaciones. Se encontró que existe asociación entre los tipos de memoria declarativa y dimensiones del lenguaje del idioma inglés en estudiantes de la Institución Educativa Ofelia Velásquez, 2019. Siendo el valor de chi cuadrado calculado (x_c^2) (17,56), mayor que el valor tabular x_t^2 (5,99), es decir, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. En el 55.00% de estudiantes de la Institución Educativa Ofelia Velásquez, predominan la memoria de tipo episódica y la memoria de tipo semántica (45.00%). Respecto a la dimensión del lenguaje del idioma ingles el 50% de los estudiantes se encuentra en la dimensión forma, seguido del 33.00% de estudiantes que se encuentran en la dimensión contenido, finalmente el 17.00% de estudiantes, se encuentran en la dimensión uso del lenguaje.es_PE
dc.description.abstractThe research entitled: Types of declarative memory and dimensions of the English language among students of the Ofelia Velásquez Educational Institution, 2019, had as general objective, to determine the relationship between the types of declarative memory and dimensions of the English language among students of the Ofelia Velásquez Educational Institution, 2019. It was an applied research, with a descriptive level and non-experimental design of a descriptive correlational type, with a sample of 214 students. The instrument used was the knowledge test. The information collected was systematized through descriptive and inferential statistics by means of statistical tables and graphs; finally the correlation coefficient formula was used, allowing the results to arrive at conclusions and recommendations. It was found that there is an association between the types of declarative memory and dimensions of English language in students of the Ofelia Velásquez Educational Institution, 2019. The calculated chi-square value (x_c^2) (17.56) is greater than the tabular value x_t^2 (5.99), i.e., the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted. Among 55.00% of the students of the Ofelia Velásquez Educational Institution, episodic memory and semantic memory predominate (45.00%). Regarding the language dimension of English language, 50% of the students are in the form dimension, followed by 33.00% of students who are in the content dimension, and finally 17.00% of students are in the language use dimension.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Martín. Fondo Editoriales_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eses_PE
dc.sourceRepositorio - UNSMes_PE
dc.subjectMemoriaes_PE
dc.subjectTipos de memoria declarativaes_PE
dc.subjectDimensiones del lenguajees_PE
dc.subjectIdioma ingléses_PE
dc.titleTipos de memoria declarativa y dimensiones del lenguaje del idioma inglés en estudiantes de la Institución Educativa Ofelia Velásquez, 2019es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineIdiomases_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Martín. Facultad de Educación y Humanidadeses_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación con mención en Idiomas Extranjeros Especialidad Inglés - Francéses_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02es_PE
renati.author.dni71427553-
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8113-6932es_PE
renati.advisor.dni00832534-
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline231056es_PE
renati.jurorBardales Zapata, Efrain De La Cruzes_PE
renati.jurorCastañeda Almeri, Yolandaes_PE
renati.jurorPalacios Paredes, Wendy Lillyes_PE
item.languageiso639-1es-
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cf-
item.grantfulltextopen-
item.cerifentitytypePublications-
item.openairetypeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis-
item.fulltextWith Fulltext-
Appears in Collections:(Lic.) Educación con mención en Idiomas Extranjeros con especialidad en Inglés - Francés
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