Rol de los padres de familia en el proceso de enseñanza - aprendizaje de sus hijos

Abstract

A parent who understands its educational work to his offspring, is a parent who contributes to the welfare of the individual and society. This information is for those seeking radical change society through a cultured and progressive nation. Education is a public good in which the greater responsibility for the educational system lies with the state, even if the obligation to educate children is the parents. Hence our interest in education is twofold: as parents and as citizens. But even as parents we care about the education system as a whole, since this affects the quality of education our children receive. Hence the information that we obtain the education system is important to make decisions on questions such as: What kind of education I want for my children? What school should I enroll? Once they are studying Do keep in school where they are or change? If I want to change school at what I can do? And a very important question: What else I can do to improve the education they receive my children? In an eminently changing world, in which the transformations occur constantly in the most diverse areas of life, it is essential to the mission of a comprehensive education that realize the need to develop skills and cognitive skills, but above all, form future generations with values ​​and in touch with their emotions and feelings more emphatic. In this context, the committed participation of parents is essential and irreplaceable. Traditionally it deposited in school responsibility for educating children and young people, without establishing an important link with the family, first experience of training. Several studies have shown that parental involvement in their children's education strongly affects them to improve their academic performance and behavior, have a more positive attitude also contributes to their healthy emotional and emotional development. Cooperation and joint work between family and school seem to point out the path of comprehensive development. The different actors of educational communities, including those who run establishments also realize the importance of parents and guardians in the education of children and youth. I consider fundamental, because we want to reach the family, because there are many factors that influence the learning process of children; for example, often negatively impacts that are not flared in the house. There are moms who work all day; The challenge, then, is how to get those moms can go also working, not in school, but they become educators of their children, she says about Mana Eliana Rebolledo, director of State Educational Institution. There are various instances where parents and guardians can participate in school communities: Associations parents, school advisory councils and even more specific instances such as meetings or extra-curricular activities course. At the same time, each of these instances has its own dynamics and their particular policy areas. The important thing is to understand that no one but various ways in which parents can affect this area: from the most basic and essential as assist the student in the learning process, to influence from other areas such as the management team, on school boards or any other platform that is intended to contribute to a proper progress of the educational community. Especially in the poorest sectors, often the main obstacle to the participation of parents in this area is its situation. It happens that many homes are parenting, usually in charge of you mother, who has to be multiplied to financially support the family and, perhaps, devote time to their children in their education and development process monkey. This reality that the father figure is absent. those cases are added when the father is, but it is a negative influence. "In general, all school initiatives aimed precisely at helping people-exposed to more risk and more helpless Participation is a way;. Through her parents feel valued and can contribute to school

Un padre que entiende su labor educativa para con su prole, es un padre que contribuye con el bienestar del individuo y la sociedad. Esta información es radical para quienes buscan cambiar la sociedad a través de una nación culta y progresista. La educación es un bien público en el que la mayor responsabilidad sobre el sistema educacional recae sobre el Estado, aun cuando la obligación de educar a los hijos es de los padres. De allí que nuestro interés en la educación sea doble: como padres y como ciudadanos. Pero aun como padres nos preocupamos del sistema educacional en su conjunto, puesto que este condiciona la calidad de la educación que reciben nuestros hijos. De aquí que la información que obtengamos del sistema educacional sea Importante para tomar decisiones frente a interrogantes como: ¿Qué tipo de educación quiero para mis hijos? ¿En qué colegio debo matricularlos? Una vez que están estudiando ¿los mantengo en el colegio donde están o los cambio? Si deseo cambiarlos ¿a qué colegio puedo hacerlo? Y una pregunta muy Importante: ¿Qué más puedo hacer para mejorar la educación que reciben mis hijos? En un mundo eminentemente cambiante, en que las transformaciones se suceden incesantemente en los más diversos ámbitos de la vida, resulta fundamental la misión de una educación integral que dé cuenta de la necesidad de desarrollar destrezas y habilidades cognitivas, pero, por sobre todo, que forme a las futuras generaciones con valores y en contacto con sus emociones y sentimientos más rotundos. En ese contexto, la participación comprometida de los padres de familia resulta esencial e insustituible. Tradicionalmente se depositó en la escuela la responsabilidad de educar a los niños y jóvenes, sin establecer un vínculo importante con la familia, primera experiencia de formación. Diversos estudios han demostrado que la participación de los padres en la educación de sus hijos incide fuertemente en que éstos mejoren su rendimiento académico y su comportamiento, tengan una actitud más positiva, asimismo que contribuye a su sano desarrollo afectivo y emocional. La cooperación y el trabajo mancomunado entre familia y escuela parecen señalamos el camino de un desarrollo integral. Los diferentes actores de las comunidades educativas, entre ellos quienes dirigen los establecimientos, también dan cuenta de la importancia de los padres y apoderados en la educación de niños y jóvenes. Lo considero fundamental, ya que nosotros queremos llegar a la familia, porque hay muchos factores que influyen en el proceso de aprendizaje de los niños; por ejemplo, muchas veces impacta negativamente el hecho de que no están acampanados en la casa. Hay mamás que trabajan todo el día; el desafió, entonces, es cómo lograr que esas mamás puedan ir también colaborando, no en el colegio, pero que se conviertan en educadoras de sus hijos, señala al respecto Mana Eliana Rebolledo, directora de una Institución Educativa Estatal. Diversas son las instancias en que los padres y apoderados pueden participar en las comunidades escolares: Asociaciones de padres de familia, consejos consultivos escolares e, incluso, en instancias más puntuales como las reuniones de curso o actividades extra programáticas. A la vez, cada una de estas instancias tiene sus propias dinámicas y sus particulares ámbitos de acción. Lo importante es entender que no hay una, sino variadas formas en que los padres pueden incidir en este ámbito: desde lo más básico y esencial como ayudar al estudiante en el proceso de aprendizaje, hasta influir desde otros espacios como en el equipo de gestión, en los consejos escolares o desde cualquier otra plataforma que tenga como propósito contribuir a una adecuada marcha de la comunidad educativa. Especialmente en los sectores más modestos, muchas veces el principal obstáculo para la incorporación de los padres en este ámbito es precisamente su situación. Ocurre que muchos hogares son mono parentales, generalmente a cargo de te madre, Quien tiene que multiplicarse para sostener económicamente la familia y, tal vez, dedicarles tiempo a sus hijos en su proceso de educación y desarrollo. A esta realidad en que la figura paterna esté ausente. Se añaden aquellos casos en que el padre está, pero es una influencia negativa. "En general, todas las iniciativas del colegio apuntan precisamente a ayudar a la gente-expuesta a más riesgos y más desvalida. La participación es una forma; a través de ella los padres se sienten valorados y se pueden aportar al colegio.