El aprendizaje del idioma inglés mediante el uso de las Laptop XO Secundaria en los estudiantes del 1° Grado “H” de la Institución Educativa Industrial N° 029 – Yurimaguas, 2017

Abstract

La presente investigación “El aprendizaje del idioma inglés mediante el uso de las Laptop XO Secundaria en los estudiantes del 1° Grado “H” de la Institución Educativa Industrial N° 029 – Yurimaguas, 2017”, tiene como propósito contribuir en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura del Idioma Inglés mediante el uso de las Laptops XO Secundaria. El trabajo de investigación es el resultado de experimentar la relación de causalidad entre las variables: Uso de las Laptops XO Secundaria en el Aprendizaje de Inglés de los estudiantes del 1° grado H de secundaria. Es un estudio de diseño cuasi experimental, con dos grupos de trabajo, una experimental y otro de control, La muestra fue elegida de forma intencional y estuvo constituido por 28 estudiantes del Primer grado “H” de la Institución Educativa Industrial N° 029; El grupo experimental fue el grupo que obtuvo menor puntaje en la prueba de entrada y el control de mayor puntaje. Los instrumentos fueron construidos, validado y aplicado a ambos grupos de trabajo, las que permitieron medir el aprendizaje del Idioma Inglés. El aporte más importante de la investigación lo constituyen los materiales elaborados para el aprendizaje del idioma Inglés en el primer grado de secundaria. En este trabajo queda probada que “El uso de las Laptops a través de un sistema de actividades mejora el aprendizaje del idioma inglés”, tal como nos indican los resultados del procesamiento estadístico de los datos través de la prueba X^2.

The present investigation ´Learning of The English Language Through The Use Of The XO Secondary Laptop In The Students of The 1st Grade ´H´ of The Industrial N ° 029 School - Yurimaguas, 2017´ has as purpose to contribute in the teaching-learning process of the English Language through the use of the XO Secondary Laptops. The research work is the result of experimenting the causality relation between the variables: Use of the XO Secondary Laptops in the English Learning of the students of the 1st grade of secondary school. It is a study of quasi-experimental design, with one working group experimental. The sample was chosen intentionally and was composed of 28 students of the first grade ‘H’ of the Industrial No. 029 school; The experimental group was the group that obtained the lowest score in the entrance test. The instruments were constructed, validated and applied in the work group, which allowed to measure the learning of the English Language. The most important contribution of the research is the materials developed for learning the English language in the first grade of secondary school. In this paper, the ´The use of laptops through an activity system improves the learning of the English language´ is proven, as indicated by the results of the statistical processing of the data through the X2 test.