Programa didáctico “Siendo amigos somos felices” para mejorar la convivencia escolar en niños 6º Educación Primaria I.E. Nº00537, Rioja, 2021

Abstract

Programa didáctico Siendo amigos somos felices para mejorar la convivencia escolar en niños 6º Educación Primaria I.E. Nº00537, Rioja, 2021. La investigación titulada “Programa didáctico Siendo amigos somos felices para mejorar la convivencia escolar en niños 6º Educación Primaria I.E. Nº00537, Rioja, 2021”, tuvo como objetivo general “Aplicar el programa didáctico siendo amigos somos felices para mejorar la convivencia escolar en niños 6º Educación Primaria I.E. Nº00537, Rioja”; investigación del tipo aplicada, con un grado investigativo experimental y el diseño de preprueba-posprueba con dos grupos equivalentes, teniendo como población a 45 discentes del grado sexto de educación primaria; la cantidad muestral se constituyó por el grupo experimental del sexto grado “A”, constituido por 20 Alumnos pertenecientes al Centro Educativo N° 00537 Matilde Del Águila Velásquez Rioja, y como grupo de control se tomará la sección “B” conformado por 25 alumnos de la misma Institución Educativa Nº 00537; aplicando como técnica la encuesta, en cuanto a los instrumentos empleados fueron el cuestionario, la prueba de normalidad mediante Shapiro-Wilk los datos del pre test del grupo experimental se distribuyen normalmente, con p-valor=0.222>0.05; mientras que los datos del grupo control no tienen una distribución normal con p-valor=0.047<0.05; Teniendo como conclusión principal la aplicación de Programa didáctico “Siendo amigos somos felices” mejoró significativamente las relaciones interpersonales en el entorno educativo en los discentes del grado sexto de Educación Primaria del Centro Educativo N°00537, en la ciudad de Rioja.

Didactic program entitled We are happy being friends to improve school coexistence in children 6th grade Primary School I.E. Nº00537, Rioja, 2021

The general objective of the research entitled "Didactic program entitled We are happy being friends to improve school coexistence in children 6th grade Primary School I.E. Nº00537, Rioja, 2021", was "To apply the didactic program We are happy being friends to improve school coexistence in children 6th grade Primary School I.E. Nº00537, Rioja". This is an applied type of research, with a degree of experimental investigation and a pre-test-post-test design with two equivalent groups, having as population 45 students of the sixth grade of elementary education. The sample quantity was constituted by the experimental group of the sixth grade "A", made up of 20 students belonging to the Educational Center N° 00537 Matilde Del Águila Velásquez, Rioja, and as a control group, section "B" will be taken, made up of 25 students from the same Educational Institution N° 00537. The survey technique was applied, the instruments used were the questionnaire. The normality test by Shapiro-Wilk was applied where the pretest data of the experimental group were normally distributed, with p-value=0.222>0.05, while the data of the control group did not have a normal distribution with p-value=0.047<0.05. The main conclusion is that the application of the didactic program "We are happy being friends" significantly improved interpersonal relationships in the educational environment among the students of the sixth grade of Primary Education of the Educational Center N°00537, in the city of Rioja.